Detta är enkelt och uppskattat! Fyll färg i plastfickor (hällde i ca 1/2-1 dl i varje) och tejpa igen. Tejpa upp på fönster eller glasdörr för att man ska kunna se ljusskillnad i det man "målar".      

Under våren kommer jag varje torsdag ha en skapandegrupp med barn från de andra avdelningarna. Varannan vecka de går på äldsta avdelningen som nu är 4-6 år och varannan vecka de på mellanavdelningen som är 3-4 år. Varje tillfälle gör vi olika skapande, så alla barn kommer inte få göra samma aktivitet. Men förhoppningsvis kommer de inspireras av varandra i sitt eget skapande. Kommer givetvis även skapa med de allra yngsta som jag normalt arbetar med som är 1-3 men det kommer ske en annan dag i veckan och mer fritt när vi andan o lusten faller på och när tiden finns!

Första tillfället som jag gjorde detta var med 4 barn från den äldsta avdelningen. De fick ett stort papper/kartong och varsin linjal. De fick i uppgift att dra streck för att bilda olika fält på pappret. När de kände sig färdiga med streckdragningen var det dags att fylla i fälten, till en början hade de endast flaskfärg, kritor och färgpennor att tillgå men jag kände att det blev lite "platt" så la snabbt fram lim tillsammans med tex. glitter, snören och frigolit. Vi hade en timme på oss och de hann nästan klart. De arbetade intensivt under hela timmen och la ner mycket energi och kraft i sina skapelser. De småpratade under tiden om hur de gjorde och bad kompisarna skicka färger. Efter avslutat arbete var det ett barn som inte riktigt hunnit bli klar varpå ett annat barn sa:

- du hann inte färdigt men du har jobbat på bra ändå!

Det var ett intressant skapande som jag absolut kommer testa igen med andra barn! Passade bra till denna åldersgrupp. Ska man göra med de yngre får en vuxen vara mer medverkande än vad jag var i detta, jag var mest en assistent som hjälpte ta fram grejer och svara på frågor.  

Förskolans uppdrag: Förskolan ska ge barnen stöd i att utveckla en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer. De ska få hjälp att känna tilltro till sin egen förmåga att tänka själva, handla, röra sig och lära sig dvs. bilda sig utifrån olika aspekter såsom intellektuella, språkliga, etiska, praktiska, sinnliga och estetiska.

Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som t.ex bild. ”…”

Resultatet! Efter 2 timmars arbete för några av barnen! De är mycket stolta över sin verk och kompisarna beundrar dem och inspireras av dem i sitt eget skapande.

På www.miniteve.se kan man kolla på korta klipp om blandannat brandbilar, sopbilar, olika djur, uteaktiviteter och hemmaaktiviteter. Många korta filmer som inbjuder till samtal och reflektion med barnen. Rekomenderas starkt!

Häromdagen provade vi att "måla" med sugrör! Först droppade vi vattenfärg på ett papper så att det blev pölar sedan blåste vi på pölarna så att de blåste iväg och fick armar och ben åt olika håll. Det var inte så lätt att blåsa men övning ger färdighet! Läste i en bok att på detta viset kan man öva sin munmotorik och gynna språkutvecklingen!      

Detta är en idé som jag gått och spånat på lääänge och nu har jag äntligen gjort den! Dock är det inte min idé från början utan kommer från en av alla mina inspirationskällor till bloggar!

Har fyllt en merflaska med diverse ting (sådant som gick igenom öppningen) och sedan fyllt på med ris. Först fyllde jag hela vägen upp men då fungerade det inte så fick tömma ur lite för att de ting jag lagt i skulle kika fram när man vred på flaskan. Min kollega som jobbar med de minsta barnen blev kanonglad för denna lilla gåva som jag gjort till dem! Kommer helt klart göra flera! Kom på idag att det skulle passa suveränt för de som är sena i sin språkutveckling eller som har svårigheter med vissa ljud. Så t.ex skulle man kunna lägga i ting enbart på en viss bokstav eller ljud!